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核心素养概念的再理解:多元与融通
核心素养
概念
再理解
多元
融通
基于核心素养的"电阻"概念教学案例
概念教学
核心素养
电阻
核心素养概念的再理解:多元与融通
核心素养
概念
再理解
多元
融通
基于物理核心素养的概念教学实践研究
初中物理
概念教学
核心素养
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 核心素养的概念与本质
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 素养 概念 本质 教育研究 教育实践 教育问题 正本清源 拨乱反正
年,卷(期) szjsb_2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号 G40-03
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
素养
概念
本质
教育研究
教育实践
教育问题
正本清源
拨乱反正
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
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