论高职学前教育专业理论课教学存在的问题与对策

• 作者: 郑军
• 来源期刊: 探索科学
• 关键词: 高职院校 学前教育 专业理论课 问题与对策
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

高职院校以向社会输送专业技术人才为根本宗旨,学前教育与其他专业课程相比,不仅需要学生熟练掌握专业理论知识,而且要求学生能够对相关的理论知识做到灵活运用,提高实践教学质量.但是,现阶段的高职学前教育专业理论教学过于空泛,教学手段相对单一,难以激发学生的课堂学习兴趣,教学质量不高.因此,必须要在深入分析学前教育专业理论教学存在问题的基础上,探究有效的解决方案,提高高职院校学前教育专业的教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑军		7	26	3.0	5.0