“三角形的三边关系”教学设计

• 作者: 容建军
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 三边关系 三角形 教学设计 引导学生 教学难点 问题引入 教学过程 数学问题
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

引导学生探索三角形的三边关系，并发现“三角形任意两边的和大于第三条边”的性质是本课的教学难点。从问题引入到猜测、实验、总结、验证这一完整的教学过程，让学生发现生活中的数学美，会解决生活中的数学问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	容建军		2	0	0.0	0.0