提炼语用生长点 提升语言表达力——人教版四年级下册《鱼游到了纸上》文本细读与教学设计

• 作者: 刘良英
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语言能力发展 人教版 文本细读 文本解读 神态描写 描写方法 人物形象 课程主体 学习语言 外貌描写
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（1）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

随着人们对语文课程性质认识的不断深化,当下的语文教学正悄然发生着大变化——从课程载体（怎么教）的探寻、课程本体（教什么）的开掘,逐步迈向课程主体（为谁教）的再确认。＂以生为本＂观照下的语文教学,不论是文本解读,还是教学设计,抑或是课堂实施,须以学生的语言能力发展和语文素养形成为基本出发点和根本落脚点。这对于长期以来习惯并熟悉＂教＂的广大语文教师来说,是一个不小的挑战。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘良英	连江县教师进修学校附属小学	3	0	0.0	0.0