“问题导学”模式在数学教学中运用的再思考

• 作者: 唐毅
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: “问题导学”模式 数学教学 运用
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

“问题导学”模式能够提升学生的“问题”意识和品质,满足学生的个性化发展需求,优化课堂教学中的“主导”与“主体”之间的关系,提升教师的专业水平.在教学中,教师要让学生在问题解决的过程中,掌握新知识,加深对概念的理解;让学生在问题的探究中,互动交流,共同提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐毅		1	2	1.0	1.0