中小学新教师培训:内涵、问题及改进

• 作者: 王智星 蔡其全
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学新教师 专业发展 培训 改进
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 字数: 5506字
• 语种: 中文

摘要

中小学新教师培训是提高新教师岗位适应能力的有效途径,是实现教师专业成长的重要保障.由于师训组织者的专业性不足,对新教师培训的内涵理解褊狭等原因,使得新教师培训在目标、内容、方式、评价方面存在诸多问题.在新的时代背景下, “青蓝结对”师徒化、培训模式“师本化”、组织形式丰富化、效果评估全面化将是应该着力的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡其全	山东师范大学教师教育学院	8	7	2.0	2.0
2	王智星		2	1	1.0	1.0