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摘要:
一年级下学期的一天,我送走学生后,回到教室,和往常一样,自己打扫教室的卫生。看着渐渐增多的垃圾,我萌生了一个念头:到了培养学生打扫卫生习惯的时候了。第二天的晨会课上,我说":同学们,从今天开始,下午放学后,老师要找一些同学打扫卫生……"还没等我说完,同学们争先恐后地举起了手:"老师,让我打扫……"这是我预料之中的结果,因为小学生,特别是低年级的小学生,最喜欢在老师面前表现自己。
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中小学学生学业奖励方式的分析与研究——以免考奖励为例
中小学学生
奖励方式
学业成绩
免考
学习表现
奖励制度
奖励形式
物质奖励
把机会留给学生
学会思考
学会做事
抓住机会
用创造性奖励机制激发学生学习兴趣
奖励机制
激发
学生
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 奖励学生打扫卫生的机会
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 晨会 告诉我 就这样 这一天 王丰 一朵小红花 正方向 陈老师 卫生情况 第一时间
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王茜 26 30 1.0 5.0
2 陈玉营 8 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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节点文献
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
晨会
告诉我
就这样
这一天
王丰
一朵小红花
正方向
陈老师
卫生情况
第一时间
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
总下载数(次)
5
总被引数(次)
101
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