立足“四多”，培养学生“四能”

• 作者: 汪静静
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 培养目标 四能培养 策略研究
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学中，培养学生的问题解决能力是核心目标，这一目标也是课程改革明确提出的要求。根据教学实践，提出要立足多表征、多维度、多层次、多优化的“四多”模式，培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的“四能”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪静静	江苏淮安市淮海路小学教育集团	3	0	0.0	0.0