同课异构在校本教研中的作用

• 作者: 何姜伟
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 校本教研 同课异构 课程改革
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 体 育 教 育
• 页码范围: 108-108,8
• 页数: 2页
• 分类号: G807.0
• 字数: 2513字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2016.08.058

摘要

本文采用文献资料法、比较分析法、实践总结法等研究方法，对同课异构在校本教研中的作用进行深层认识和研讨，认为同课异构是将教育理念付诸于教育实践的活动。着重探讨同课异构对教师的有利影响，旨在为更新教师理念、进一步提高教师教学水平、全面推进我国课程改革提供有益的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何姜伟		3	5	1.0	2.0