教师专业发展亟需精神成长一一学习陶行知教师教育思想的思考

• 作者: 余广寿
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知教育思想 教师教育思想 教师专业发展 教师学习 精神成长 职业道德修养 人格魅力 人民教师
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G40-092.6

摘要

陶行知是继孔子之后的中国又一位“万世师表”，他是我们广大教师学习的楷模。我们今天学习陶行知教育思想，首先要“以陶为师”，学习他的人格魅力，学习他的教师教育思想。这对于人民教师增强自豪感和责任感，提高职业道德修养水平，促进教师的专业发展，以更好地完成教书育人的神圣使命，无疑是大有裨益的。行知精神引领师德修养陶行知先生说：“要想小学办得好，先要造就好教师。”（《介绍一件大事》）这对办好所有学校都是如此。陶行知十分重视教师的地位和作用，从多方面引领我们要做一名好教师。

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