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如何培养一年级学生解决问题的实际能力
一年级学生
解决问题
能力培养
如何培养一年级学生的学习习惯
习惯
倾听
书写
动手操作
家庭
培养小学一年级学生数学素养的策略
一年级
数学素养
学习习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 从“忧心”到“优心”——一年级学生倾听能力培养的试炼之路
来源期刊 新课程导学(七年级上旬) 学科 教育
关键词 一年级学生 能力培养 倾听习惯 集中注意力 有效沟通 倾听能力 小学生 元素
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆婷婷 江苏省淮安市实验小学教育集团 12 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
一年级学生
能力培养
倾听习惯
集中注意力
有效沟通
倾听能力
小学生
元素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(七年级上旬)
月刊
出版文献量(篇)
6497
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7
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