团队教学法及其应用分析

• 作者: 邬杨
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 团队教学法 教育哲学 应用分析
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 【高校教师园地】
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 字数: 4197字
• 语种: 中文

摘要

团队教学法是一种以学生为中心的教学法的扩展。教学中，师生平等，生生平等。教学方法也更加多元，众多具备多人参加的条件的学习方法都可以归类于团队教学法。笔者以团队教学法为引线，分别梳理、分析其中的教育哲学以及实践应用，以提供适合当下教育的有益参考和借鉴。实践中特别要注重把握“六要素”，即立足当下实际，用好团队教学法，能让学生提高个人修养，学会主动学习，提升合作能力，以发挥团队教学法的最大功效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邬杨		5	3	1.0	1.0