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摘要:
行为主义以及行为主义的方法在早期儿童特殊教育领域中的应用,一直广受诟病,文章罗列了四种针对行为主义的批评控诉并作了分析.同时,辨别及描述了早期儿童特殊教育与行为主义方法的共同特征,论述了行为主义观在早期儿童特殊教育中的应用.最后,提出行为主义观对提升特殊需要儿童及其家庭的生活质量有着不可忽视的贡献,行为主义的原理和方法在早期特殊儿童的干预中应得到重视.
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文献信息
篇名 早期干预中的行为主义
来源期刊 社会福利(理论版) 学科 社会科学
关键词 行为主义 早期干预 早期儿童特殊教育
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 观点视角
研究方向 页码范围 42-45,50
页数 5页 分类号 C913.4
字数 6824字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹漱芹 37 359 13.0 17.0
2 樊江琴 5 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
行为主义
早期干预
早期儿童特殊教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社会福利(理论版)
月刊
2095-2414
10-1018/D
16开
北京市
2012
chi
出版文献量(篇)
1139
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10
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