课例研究：教师专业成长的有效推进器——教师“课例研究”文献综述

• 作者: 孙春福
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课例研究 教师专业成长 文献综述
• 年，卷（期）: jsjyyj_2016,（6）
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G45

摘要

在教师培训中,课例研究注重理论与实际的结合,倡导行动研究,推崇教学反思,是教师专业成长的有效推进器。在过去几十年里,课例研究得到国际上许多国家的重视和青睐。随着我国课程改革的深入,教师培训呼唤培训方式根本性的变革,课例研究作为行动研究的一种形式,被我国教育研究者所聚焦。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙春福		10	0	0.0	0.0