概念图在组织“知”与“能”教学中的应用

• 作者: 邹敏
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 哲学
• 关键词: 概念图 知识整合 思维训练
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: B842.5
• 字数: 3870字
• 语种: 中文

摘要

概念图作为一种教学的技能与策略,在平衡“知识传授”与“思维训练”方面展现出巨大的应用价值,而且,据此开发出的GSCE方法更是思维训练模式的典范.概念图的教学策略不仅有助于学生整合知识、启发思维、主动探索,而且有助于教师了解学生的知识结构、掌握学生的思维过程、评价学生的认知发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹敏	潍坊医学院心理学系	22	96	6.0	9.0