创新作文评价 引导学生改进写作

• 作者: 周耀育
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评价 引导学生 写作 创新 作文教学 评价方式 事物 生活
• 年，卷（期）: qd_2016,（4）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

多年的作文教学中，我时常将“九零后”们、“零零后”们与当时的我们“八零后”们不断地比较，比较的结果令我深思：“八零后”们生活面窄接触的事物少但思考地比较深入，而“九零后”“零零后”们的生活面广接触的事物多但思考得不够。这两种情况在作文中都可以体现，并无好坏之分，我觉得关键在于老师的引导和鼓励。本次的尝试就是透过新的作文评价方式引导学生们改进写作。

作者信息

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1	周耀育		2	0	0.0	0.0