习作评改生主体,百花次第伴春来——小学生习作自主评改指导初探

• 作者: 黄夏云
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 合作 兴趣 扶放 展示
• 年，卷（期）: xzx_2016,（3）
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

小学生自主评改习作,必须在激发兴趣,教给方法的前题下,做到互评互改与自评自改相结合,学生主体与教师引导相结合,习作评改与阅读教学相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄夏云		1	0	0.0	0.0