作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
看清教育,我们才能看清每一个学生,无论他是上智或是下愚,是大勇或是无勇,是刚强或是懦弱,他都是一个发展的个体,是可造之材。
推荐文章
用教育评价激发教育本能
教育评价
教育本能
激发能力
从生存教育视角看小学游泳教育
生存教育
宣传教育
安全性
从《了不起的孩子》看幼儿教育的兴趣培养
幼儿教育
环境创设
趣味性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 用教育的目光看教育
来源期刊 未来教育家 学科 教育
关键词 下愚 张朝 上智 大腿肌肉 教育实践 大勇 生命观 师德先进个人 道德教育 五四奖章
年,卷(期) wljyj_2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张朝全 91 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
下愚
张朝
上智
大腿肌肉
教育实践
大勇
生命观
师德先进个人
道德教育
五四奖章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
总下载数(次)
17
论文1v1指导