中国医科大学物理课教学改革的思考与实践

• 作者: 杨华哲 洪洋 赵里昂
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 医学物理 课程体系改革 科研-教学转化
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学经验交流
• 页码范围: 83-87
• 页数: 5页
• 字数: 6247字
• 语种: 中文

摘要

目的:结合作者在中国医科大学物理教学实践,对医科院校物理教学中的共性问题进行了思考,尝试通过教学改革的实践探索提高教学质量,培养医学生的逻辑思维能力和创新能力,提高其综合素质.方法:通过借鉴美国物理课教学的先进经验,结合中国医科大学自身特点,从教学内容和授课方式等方面进行教学改革,尤其是结合最新的科研进展和热点体现物理知识的实用性.结果:在教学实践过程中,上述教学改革激发了学生学习物理的情趣,提高了学生自主学习能力和解决实际问题的能力.结论:将教学与科研相结合,解决实际问题的教学实践可以为我国医科院校物理课的教学改革提供切实可行的参考方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪洋	中国医科大学公共基础学院生物物理教研室	37	193	9.0	11.0
2	赵里昂	中国医科大学公共基础学院生物物理教研室	3	13	2.0	3.0
3	杨华哲	中国医科大学公共基础学院生物物理教研室	12	64	5.0	7.0