情境活动:唤醒儿童写作真情的有效途径

• 作者: 王玉娟
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 情境活动 情感 具身认知
• 年，卷（期）: xzx_2016,（3）
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: G623.24

摘要

针对小学生作文没有写作素材,作文成'榨文',情感虚假这一现状,尝试通过'捕捉生活中的美丽瞬间'、'抓住学校的主题活动'、'开展延伸课文情境的探究活动'等方式将情境活动引入作文教学。实践证明,情境活动调动了学生的积极性,激发了学生的主动性,他们快乐地沉浸活动中,感受体验得到丰富,情感得以生发,因'有所感'而'动其情',因'动其情'引起'辞必发'。情境活动唤醒了学生的创作热情,丰富了学生的情感体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉娟		4	0	0.0	0.0