沉默法教学理论视角下的英语翻转课堂

• 作者: 陈明珠
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 沉默法 翻转课堂 英语教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 118-121
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 字数: 5149字
• 语种: 中文

摘要

本文从Caleb Gattegno所提出的沉默法教学理论出发，结合当前对英语翻转课堂的研究，针对前者对翻转课堂所带来的启示进行了研究。该理论强调学习者自主进行发现问题、创造思维和解决问题，主张教师在课堂上尽量保持沉默，少纠错、少重复，这为目前在英语教学中所广泛实行的翻转课堂提供了有力的理论依据。本文介绍了沉默法的背景、主要观点等，并讨论其研究价值以及对英语翻转课堂的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明珠	电子科技大学中山学院外国语学院	10	17	3.0	3.0