对比示教法在护生操作示教中的应用

• 作者: 田超颖
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 实习护生 护理操作 对比示教法
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 198-199,209
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.02.043

摘要

[目的]观察对比示教法在护生实习过程中对护生操作水平的影响以及护生对这一示教方法的看法.[方法]将60名实习护生以实习小组为单位,采用抽签的方法随机分为观察组和对照组,每组30名,挑选测量生命体征为示教与考察项目,对照组采用传统的教师示教方法,观察组采用对比示教法,对比两组护生出科考试成绩,并访谈护生对对比示教方法的感受与体会.[结果]观察组护生出科操作考试成绩高于对照组(P＜0.05);观察组护生在体会报告中对比示教方法表示肯定.[结论]对比示教法可提高护生操作水平,并且受到护生欢迎.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田超颖		7	4	1.0	2.0