多措并举化顽疾

• 作者: 谭发礼
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 工学
• 关键词: 讲卫生 班级环境 班级制度文化 诚信评价 班级文化 班会课 记日记 评比结果 环境卫生 检查评比
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 分类号: TS202.3

摘要

化解学生不讲卫生的＂顽疾＂,必须多措并举,常抓不懈,方才有效。变堵为疏。为了杜绝学生乱吃乱扔的现象,很多老师建议禁止学生带食品进入教室,但收效甚微。我没有这么做,而是注重引导,建议学生在家用早餐;若在餐馆买早餐,则在哪里买就在哪里吃;若时间不够,可将食品带进教室,但只能在规定的时间吃,产生了垃圾要及时、主动清扫。孩子普遍存在逆反心理,如果只是禁止做某事,结果可能适得其反。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭发礼		72	0	0.0	0.0