医学伦理学在儿科教学中的意义

• 作者: 崔红 杨爱君
• 来源期刊: 中国临床医生杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科学 医学伦理学 教学方法
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 103-104,105
• 页数: 3页
• 分类号: R052
• 字数: 3109字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-8552.2016.04.037

摘要

儿科的教学工作不仅有其独有的特点，而且也受各种社会因素的影响，伦理因素是其中非常重要因素之一。因此，在儿科学的教学中贯穿医学伦理学的理念，有益于医学生和患儿及其家长之间建立和谐的医患关系，有助于提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔红	首都医科大学附属北京友谊医院儿科	124	542	10.0	17.0
2	杨爱君	首都医科大学附属北京友谊医院儿科	49	350	9.0	16.0