方剂学PBL教学案例撰写探讨

• 作者: 吴宏东 吴晓丹 张林 杨桢 谢鸣 高琳
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 方剂学 PBL教学法 案例撰写
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G642.2
• 字数: 4991字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2016.06.170

摘要

高质量的案例是成功开展方剂学PBL教学的重要保证.按照PBL案例模板和教学要求,以一位女性夏月泻痢(芍药汤证和藿香正气散证)患者先后两次就诊的过程再现为例,探讨方剂学PBL教学案例的撰写格式、流程及方法 .认识到方剂学PBL教案的编写,既要符合PBL教学模式的要求,又要体现方剂学科特色,才能更好地应用于方剂PBL教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢鸣	北京中医药大学基础医学院	172	2311	26.0	40.0
2	高琳	北京中医药大学基础医学院	29	200	7.0	13.0
3	张林	北京中医药大学基础医学院	95	390	10.0	14.0
4	吴晓丹	北京中医药大学基础医学院	56	301	9.0	14.0
5	吴宏东	北京中医药大学基础医学院	17	477	7.0	17.0
6	杨桢	北京中医药大学基础医学院	30	50	3.0	6.0