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摘要:
语文课程标准明确提出要加强对小学生课外阅读的指导,拓展学生的视野,培养学生阅读的综合能力.笔者坚持以生为本的教育理念,运用导学案,利用可视化思维工具等,极大地丰富阅读内容、提高阅读的动力、完善阅读的策略,学生增长知识、开阔视野、培养阅读能力,从而大大地提高主题课外阅读的实效.
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文献信息
篇名 基于思维导图的小学语文主题课外阅读导学案教学——以“《三国演义》感悟人物形象课外阅读”为例
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 导学案 思维导图 提高
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 基于思维导图的小学语文导学案的设计与运用研究
研究方向 页码范围 73-75
页数 3页 分类号
字数 3216字 语种 中文
DOI
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1 陈爱群 1 11 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
导学案
思维导图
提高
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
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