走进操作层面的“整本书阅读”

• 作者: 倪峰 张小兵
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 整本书阅读 课程目标 教学准备 研究组织 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 问道名师
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 字数: 7951字
• 语种: 中文

摘要

“整本书阅读”正逐步成为中学语文教学改革中的一个亮点,但综观目前的教学现状,理念总体多于实践.怎样设置“整本书阅读”的课程目标？有哪些必须认真思考的问题？如何通过教学组织实现教学的最优化？怎样组织课堂教学？这些都是“整本书阅读”教学绕不过去的话题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪峰		7	57	2.0	7.0
2	张小兵		54	68	3.0	8.0