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摘要:
悦纳音乐教学非常适合小阶段的学生,因为悦纳教学主要体现的是让学生在轻松愉快的教学环境中进行学习.悦纳音乐教学是结合了形式多样化的教学方法教学情境来组织学生进行学习和交流的,这种悦纳音乐教学也在实际的音乐教学中慢慢的实现.
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创设童趣意境、激发学生真情 ——以情引"悦"理念下的小学音乐教学
童趣意境
学生真情
小学音乐教学
理念创新
情感沟通
浅析小学音乐教学中奥尔夫音乐教学法的影响及教学建议
小学音乐教学
奥尔夫音乐教学法
素质教育
浅析小学音乐欣赏教学的策略
小学音乐
欣赏
教学创新
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析小学悦纳音乐教学
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 小学音乐 悦纳音乐 教学方式
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 168
页数 1页 分类号
字数 1959字 语种 中文
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1 田英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
悦纳音乐
教学方式
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研究去脉
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