原文服务方: 科技创新与生产力       
摘要:
基于创新培训和工作动机理论,提出受训人员对创新方法的认知学习、 培训动机、 激励方式对创新结果具有重要影响,采用问卷调查与实地访谈的方式,调查研究了山西创新方法试点企业中受训人员在创新培训、 学习动机、 激励偏好、 应用效果4个方面的现状,并分析存在的问题,针对研究结果,从受训人员视角提出了完善创新方法培训工程、 修正完善创新方法激励措施、 打造良好的创新方法学习应用环境与氛围的启示与对策.
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文献信息
篇名 创新方法培训现状、激励偏好及对策研究——基于山西创新方法试点企业受训人员的调查与分析
来源期刊 科技创新与生产力 学科
关键词 创新方法 受训人员 试点企业 培训 激励
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 创新研究
研究方向 页码范围 18-22,25
页数 6页 分类号 C935
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9146.2016.10.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张爱琴 中北大学创新研究中心 19 134 6.0 11.0
5 周文超 中北大学经济与管理学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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培训
激励
研究起点
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引文网络交叉学科
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科技创新与生产力
月刊
1674-9146
14-1358/N
大16开
1980-01-01
chi
出版文献量(篇)
9291
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