您的课堂留白了吗

• 作者: 何新利
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 留白 主动学习 脑力劳动 学生 思维
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂是学生主动学习的场所，学生是学习的主体，需要进行大量脑力劳动．在课堂教学中，巧妙、科学、艺术地留下一些空白，对于激活学生的思维，增强其思维的积极性、灵活性和深刻性，会起到积极的作用．学生的许多智慧火花是在“教学留白”中、在表面上看起来的“冷场”中进发出来的．那么在哪些方面可以适当留白呢？