分层次阶梯式健康教育对门诊初始使用基础胰岛素患者自我管理行为的影响

• 作者: 刘秀 杨少娜 陈海蓉 高晓丽
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 健康教育 糖尿病 基础胰岛素 自我管理
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 研究荟萃
• 页码范围: 930-933,934
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2016.07.011

摘要

目的：探讨分层次阶梯式健康教育对门诊初始使用基础胰岛素患者自我管理行为的影响。方法选择内分泌门诊起始使用基础胰岛素患者,按就诊时间分为干预组和对照组各108例。对照组于第1、4、12周进行3次电话随访和传统教育；干预组于第1、4、12周采用不同形式的分阶段教育,提供心理和情感支持。教育前及教育12周后对两组患者进行空腹血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)、自我管理能力方面的评价,24周后再次应用糖尿病自护行为量表( SDSCA)进行评估。结果12周后干预组自我管理能力及空腹血糖、HbA1c均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。24周后干预组患者SDSCA量表遵医用药维度得分(6.43±0.70)分,高于对照组(5.48±1.39)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论分层次阶梯式健康教育管理模式可以提高初始基础胰岛素注射患者的自我管理水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高晓丽	温州医科大学附属三院瑞安市人民医院内分泌科	1	6	1.0	1.0
2	陈海蓉	温州医科大学附属三院瑞安市人民医院内分泌科	1	6	1.0	1.0
3	杨少娜	温州医科大学附属三院瑞安市人民医院内分泌科	1	6	1.0	1.0
4	刘秀	温州医科大学附属三院瑞安市人民医院内分泌科	1	6	1.0	1.0