尊重个性体验 提高语文教学实效性

• 作者: 唐铮
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 纸质教材 阅读教学 生活阅历 社会环境 个性化阅读 阅读水平 思维水平 灌输教育 课内外结合 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

作者信息

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1	唐铮		2	0	0.0	0.0