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摘要:
美术鉴赏课程作为普通高校的公共选修课程,要求教师在教授课程内容的过程中遵循其独特的课程性质。从教师的课程内容的选择、课程的设置、教学方法上寓教于乐、课外延伸和反馈等几点出发,思考美术鉴赏课程中教师教与学生学的关系,旨在达到最佳教学效果。
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高校美术鉴赏课程设置与教学方式
课程内容
美术鉴赏
教学方式
基于高中美术鉴赏课教学的几点思考
高中
美术鉴赏课
思考
美术鉴赏校本课程尝试
美术鉴赏
校本课程
教学设计
新课程下关于高中美术教学的几点思考
新课程
高中美术
教学
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校美术鉴赏课程教学的几点思考
来源期刊 美与时代:美术学刊(中) 学科 教育
关键词 美术鉴赏 教学
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-92
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴子玉 四川民族学院美术系 7 2 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美术鉴赏
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美术学刊(中)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市经三路98号
36-113
出版文献量(篇)
5260
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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