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基于引导式的数学教学之我见
基于引导式的数学教学之我见
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摘要：
引导式教学是遵循新课程理念要求的，是能够促使学生真正成为学习的主人的一种有效教学方式。教师要不断优化引导式教学方法，通过引导学生发现问题，引导学生合作探究，引导学生自主学习，实现数学的高效教学。
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文献信息
| 篇名 | 基于引导式的数学教学之我见 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂教学 引导式教学 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 85-85 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
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