“友学”课堂：“友善用脑”的较本建构

• 作者: 蔡小平
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 友善 课堂 课程改革 “教” “学” 学校 教师 家长
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2016,（5）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

8年前，我校和不少学校一样，课程改革进入了瓶颈期，突出表现为教师“教”得固执，学生“学”得盲目．家长“管”得疲惫。投入了大量的精力，效果差强人意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡小平		6	1	1.0	1.0