重构学前教育公共服务供给的集体分担模式:基于网络化治理理论

• 作者: 尚伟伟
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 公共服务供给 网络化治理
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 改革与发展
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G619.21
• 字数: 4750字
• 语种: 中文

摘要

当前,我国学前教育公共服务需求呈现多样化发展趋势,单一化的政府、市场或社会供给模式已经不能与之相适应,重构学前教育公共服务供给的集体分担模式成为当前教育治理的重大议题.借鉴网络化治理理论,针对我国学前教育公共服务供给模式中存在的单一化的供给主体、单向式的主体间沟通行为和碎片化的责任分工等具体问题进行了系统分析,从构建“一主多元”的网络供给主体、建立信任共享的伙伴关系、明确合作主体的治理责任等方面入手,为解决当前学前教育公共服务供给困境提供一种新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚伟伟	华东师范大学教育学部	18	53	5.0	7.0