我们期待什么样的教育评价——浙江省温州市教育评价改革之实践探索：以数据驱动教育教学改进

• 作者: 赵桂芳
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 教育评价改革 质量综合评价 综合素质评价 浙江省温州市 考试评价 教育实践 区域教育评价 教育评估 过程性评价 操作体系
• 年，卷（期）: wljyj_2016,（4）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: TP311.52

摘要

在当前的教育实践环节,课程改革在一定程度上带来了课程标准、课程建设、考试评价等方面的诸多变化,引进了过程性评价方法,树立起了综合素质评价的理念,但善未形成科学的综合素质评价的操作体系。

作者信息

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