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摘要:
叙述了高中生物一轮复习中核心概念教学是困扰一线教师的难题之一,在教学中,通过运用概念图、设计问题串、演示认知过程和利用生物科学史等教学策略,引导、帮助学生建立科学明晰的概念体系,从而达到高三一轮复习有效、高效的课堂教学.
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文献信息
篇名 高中生物复习核心概念教学策略研究
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 高中生物复习 核心概念 教学策略
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G633.91
字数 4251字 语种 中文
DOI
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作者信息
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节点文献
高中生物复习
核心概念
教学策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
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21
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8150
论文1v1指导