OECD国家学前教育质量监测系统分析及其对我国的启示

• 作者: 刘颖 李晓敏
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: OECD国家 质量监测系统 学前教育研究 经济合作与发展组织 国际组织 世界银行 教育责任 教育投入
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

当前，世界银行、联合国教科文卫组织、经济合作与发展组织等国际组织在敦促世界各国政府承担发展学前教育责任、加大对学前教育投入、为儿童提供高质量学前教育服务方面发挥越来越重要的作用。OECD通过组织学前教育研究专家团队，对一系列目标国家的学前教育发展状况、政策工具、面临的挑战和问题等进行全面的梳理，还提供国别研究的同伴评议，并通过对外发布研究报告的形式，对报告国和其他国家政府施加影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖	南京师范大学教育科学学院	22	50	4.0	7.0
2	李晓敏	加拿大多伦多大学公共政策与治理学院	1	0	0.0	0.0