形象化教学在有理数运算教学中的应用

• 作者: 蔡霄
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 有理数运算 形象化教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

城乡结合学校的学生存在着数学基础差、知识面不广、反应能力较低的问题,严重影响了教师的课堂教学,尤其是数学教学最重要的有理数运算教学。笔者尝试运用四种形象化的教学方法并取得了很好的教学效果:有理数加、减法的教学——'挖坑理论'和'金钱理论'、有理数乘、除法的教学——'究竟是你的敌人还是朋友'、有理数的加、减、乘、除混合运算的教学——'袋子理论'、有理数的乘方运算的教学——学生的90%心理。

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1	蔡霄		1	0	0.0	0.0