支架式模式在护理临床操作教学中的应用

• 作者: 孙慧君 张洁 鲁剑萍
• 来源期刊: 上海护理
• 学科: 医学
• 关键词: 支架式教学模式 护生 护理临床操作实践
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: R47
• 字数: 4087字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨支架式教学模式对实习护生护理临床操作实践的影响.方法 通过样本计算,以2013年进入上海中医药大学附属市中医医院实习的护理本科生30名为对照组,以2014年实习的护理本科生30名为观察组.对照组采用常规带教方法进行临床带教,观察组采用支架式教学进行临床操作实践带教,在实习结束前对两组护生的操作技能成绩、理论成绩、软技能水平和教学满意度进行比较.结果 实习结束后,观察组理论考核成绩及操作考核平均成绩高于对照组;观察组软技能水平中,人际关系、自我管理、认知技能和组织管理高于对照组.结论 支架式教学能较好地提高实习护生的操作技能,提高临床思维能力,有利于培养护生职业素养、人际沟通、自我管理及分析和解决问题能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙慧君		18	85	6.0	8.0
2	鲁剑萍		17	99	5.0	9.0
3	张洁		50	178	7.0	12.0