基于数据的学情分析 以温州市实验中学为例

• 作者: 黄慧
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教育评价改革 教学管理 教学指导 学情分析 学校教育 反思教学 多维分析 教育测量 效度 学科教师
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在教育教学管理中,对于数据的处理与应用,大多数学校还流于表面,难以做到＂让数据说话＂。如何采取有效策略,正确还原并放大数据分析的教学指导功能,从而促进教与学的改进,是当前学校教育教学管理现代化亟待解决的问题。为顺应教育评价改革大趋势,充分利用大数据,切实开展学习分析与诊断,从而指导和改善教与学的行为,我校在学情报告方面做了大量积极而有效的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄慧		10	1	1.0	1.0