数学分析课程中翻转课堂教学模式的探索与实践

• 作者: 姚慧丽 王晶囡
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学分析 翻转课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: O17|G642.0
• 字数: 2236字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2016.06.019

摘要

数学分析课程教学一直以来采用的是传统的教学方式，这种方式不能很好地培养学生独立思考问题的习惯，也不利于在学习过程中调动学生的主动性和参与性。探索在数学分析课程的教学中哪些内容采用翻转课堂教学模式，并尝试实践，以便更好地达到教学目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚慧丽	哈尔滨理工大学应用科学学院	44	123	6.0	8.0
2	王晶囡	哈尔滨理工大学应用科学学院	31	35	3.0	4.0