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摘要:
运用查阅有关写作知识的各种资料,根据当前学生写作的实际情况及教学中遇到的相关问题进行了充分的分析研究,为避免教师引导学生走入写作误区,提高学生作文水平,提出作文需要科学指导。
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文献信息
篇名 谈作文需要科学的指导
来源期刊 卷宗 学科
关键词 主要问题 认知规律 良好习惯 个性创造
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 553-553
页数 1页 分类号
字数 139字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
主要问题
认知规律
良好习惯
个性创造
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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出版文献量(篇)
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