课堂是师生思想碰撞的殿堂

• 作者: 焦萌
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 阅读文本 学习能力 思想碰撞 厌恶感 授人以鱼 传统教育 教育走向 授人以渔 学习方案
• 年，卷（期）: jyjb_2016,（3）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

<正>《语文课程标准》明确指出:"学生是学习和发展的主体""阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程"。也就是说,语文学习应该为学生营造一种自主、合作、探究式的学习氛围,让学生、教师与阅读文本之间产生交流、对话,从而培养学习能力,张扬个性,这也正符合了"教育走向生本,教育激扬生命"的主题。授人以鱼不如授人以渔,面对正处于成长中的小学生,传统教育中的把知识"灌进"学生脑袋里的做法,不仅不能培养学生的能力,更甚者会使他们失去兴趣,产生对语文学习的厌恶感。"生

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