生本教育视野下翻转教学对本科实习护生临床实践行为的影响

• 作者: 叶艳胜 叶蕾 王文娟 谢勇前 赵骥 鲍翠玉
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 本科 实习护生 生本教育 翻转课堂 临床实践行为
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3872字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2016.01.016

摘要

目的：探讨生本教育视野下翻转教学对本科实习护生临床实践行为的影响。方法将85名本科实习护生随机分为对照组（n=42）和观察组（n=43），对照组护生进行常规实习，观察组护生给予生本教育视野下翻转教学，考察干预后2组护生临床实践行为的变化。结果干预后观察组较对照组护生在应用理论知识、专业角色和角色发展、自我导向的学习行为、沟通交流、临床技能和运用护理程序方面分值增加，差异均有统计学意义（P＜0.05），在明确患者的权利与义务方面分值无统计学意义（P＞0.05）。结论生本教育视野下翻转教学能较好的提高本科实习护生的临床实践能力，能够作为本科护生的一种临床实习带教方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶艳胜	湖北科技学院心理护理与社区护理研究室	49	302	9.0	14.0
2	叶蕾	湖北科技学院心理护理与社区护理研究室	22	60	5.0	7.0
3	鲍翠玉	湖北科技学院心理护理与社区护理研究室	76	281	9.0	14.0
4	王文娟	湖北科技学院心理护理与社区护理研究室	8	31	3.0	5.0
5	谢勇前		11	47	5.0	6.0
6	赵骥	湖北科技学院心理护理与社区护理研究室	11	42	4.0	6.0