高中物理教学中问题情境创设的探讨

• 作者: 曾义
• 来源期刊: 新教育时代（电子杂志）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 情境创设 学习模式
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

随着新一轮教育体制改革，现代教育工作者不能只分析考试大纲、把握教育教学内容进行教学就足矣。而应当多反思如何让我们的课堂教学更加生动有效。高中物理是一门综合性很强的学科，也是一门让学生学习起来困难的学科，作为一名普通物理教师，我也在不断地进行反思用怎样的方法将课堂由理论变实践，由抽象变具体，不仅让学生能真正地感受到轻松学好物理，更让学生感受到生活中物理是无处不在。经过一段时间的探索，我发现在教学中创设问题情境可以很好地帮助我们解决以上问题。本文针对高中物理教学中问题情境创设进行深入探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾义		7	3	1.0	1.0