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摘要:
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对数感的提法是“数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟.建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系”.
内容分析
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文献信息
篇名 数感,您知道吗
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 数感 数学课程标准 数量关系 义务教育 现实生活 运算结果 提法 情境
年,卷(期) xkcjxdzb_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 G623.5
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数感
数学课程标准
数量关系
义务教育
现实生活
运算结果
提法
情境
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
总下载数(次)
46
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