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摘要:
通过对高效课堂含义的阐述引出高效课堂的三大特点:主动性,生动性,生成性,提出高效课堂的灵魂是“相信学生、解放学生、引导学生、成就学生”并以此为基础导出师生角色互换共同成长。高效课堂需要四个基本支撑——教育、学生、学校、教师。其中教师是引导学生成为一个生活中的强者、发展中的智者、幸福中的仁者,将来才能把学生教育成为一个对自己负责任的人,成为一个真正健康的社会人这是我们教育的终极目标。
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文献信息
篇名 浅谈美术高效课堂中的师生关系
来源期刊 新丝路 学科 教育
关键词 高效课堂 角色互换 引导者 共同成长
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
角色互换
引导者
共同成长
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新丝路
半月刊
2095-9923
61-1499/C
西安市西五路68号210室
52-217
出版文献量(篇)
9047
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