让学生成为“一道题专家”——学生微课“讲题”实践研究

• 作者: 李丽生
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 拓展作业 微课 学生讲题
• 年，卷（期）: zjjyjs_2016,（6）
• 页码范围: 30-34
• 页数: 5页
• 分类号: G6

摘要

随着教学方式的发展与变革,以教师为主体的传统教学模式受到挑战,教育界提出有关改变学生学习方式的探索。许多新的教学形式相继出现,虽然有较多教育理论的支持,但是在具体实践中受到组织形式、教学内容、教学方式、技术条件的限制,部分得不到有效实施和验证。本课题提出以学生自主选题、备课、讲解,并以“微课”形式呈现的“学生一道题讲解”的方式,再由其他同学、老师观摩评价,进而解决了以往数学拓展作业教学中师资力量有限、学生兴趣不足、选题内容松散等的问题。

作者信息

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1	李丽生		2	1	1.0	1.0